(1)   本課程採各學期執行「一專門領域」之方式，分別為「會展日語一(第一學期)」、「會展日語二(第二學期)」、「會展日語三(第三學期)」，由相關專業老師擔任，並邀請相關業界專家講座授課，協同授課(co-teaching)。

(2)   本計畫預定於大二、大三加開於本系專業選系課程之中，做為105學年度計畫「日本商業文化」課程的學年銜接課程。

(3)   師資專業方面：由本系師資及業界人士各依其專業擔任各領域之教學

　　　A.    語言：黃其正(日本廣島大學教育學博士)

                    　　　佐伯真代(東吳大學日本語文研究所博士)

                    　　　簡成財(日本國立信州大學語言文化研究所碩士)

　　　B.    會展:   倪家珍(中國文化大學國際企管理研究所博士)

　　　C.    擬邀請業界實務專家協同教學

                    　　　歐元韻(丸虎國際顧問有限公司總經理)

                    　　　林峻暉(台日產業技術合作促進會秘書長)

                    　　　林正穩(亞東技術學院專任助理教授)

                    　　　邱雅惠(電通國華股份有限公司營業執行總監)

課程教材設計與運用

(1)教材設計：

　　A.由各領域之專責教師選定相關主題，並依據主題蒐集實際案例，編寫講義或教材。

　　B.各教材以該領域之「實際應用」為主，亦即不以單字背誦或文法講解為主要目的，而是「日語實做演練」的執行。

(2)教學運用：

　　A.建立學生認知學習

意指學習者從「從經驗中學習」，本系列課程透過「獎勵旅遊」、「展覽活動」、「會議議事」及「會展產業」等專業組合編撰，將含括日本商業文化領域中專業文體，學生在印證行動過程中，必將面對許多尚不了解的重要概念，將透過課程認知學習活動獲取認知理解。秉持認知學習模式，建立「基模」學習活動後，需讓學生利用課堂時間歷經思考，連結、精緻、擴張等過程。並透過問題導向學習(problem-based learning；簡稱PBL)的創新教學模式，要求學生採用教材實例、課堂思辨、作業等實務練習轉化為學習後的知識。在認知學習階段之後，透過授課教師釋義或示範，學生針對日本商業情境中重要概念的後設認知與理解日本商業文化，並能將所學知識靈活運用。